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庐江二中二个市级课题结题_课题研究_庐江二中

作者:xzb 发布时间:2013/8/31 9:22:49 点击数:249 字号:

 8月29日下午,合肥市教育局教研室会同庐江县教育局教研室对庐江二中二个市级课题结题_课题研究_庐江二中验收。这二个课题均是该校市级骨干教师孙大志老师为课题组负责人,这二个课题的结题将有力的推动该校教科研工作的开展。

《数学“期望生”的教育研究》旨在“挠中间的期望生”来“促两头”,把期望生转化为优秀生,大面积提高教学质量有实际意义。课题组以该校2009级高中入学成绩为依据,运算全校学生数学的平均成绩和标准差,划定数学“期望生”,确定研究对象,建立期望生的档案。详细记载期望生的学习(习惯、成绩),生活,心理特点,性格爱好,道德品行,智力、品质,家庭状况等,并进行分类指导。在大范畴内推广,在新课标理念下全面提高学生的素质。

近年来,陪读风潮在全国风生水起,《高中“陪读生”的调查与教育研究》是如何在新形势下,了解陪读现象的成因,进而摘取切实有效的措施,搞好“陪读生”的教育,有着复要意义。

孙大志老师是原巢湖市学科带头人、合肥市第二届高中骨干教师,《中学数学杂志》等十家报刊特约编辑、编委。在《数学通报》等报刊发表论文200余篇,十余篇论文在省、国家级论文评选中获奖;参加省级课题研究,主持市级课题两项,获安徽省教育科研成果奖两次。2010年作为人民教育出版社新课标高考专家组成员,参加了山西省吕梁市教育局的高考培训,并作了高考总复习和高考试题研究的专题报告。

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